今年8月26日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深入實施“人工智能+”行動的意見》，提出要把人工智能融入教育教學全要素、全過程。在新學期，北京將全面開展人工智能通識教育，不少中小學也正在加速特色教學試點。

　　在北京市第十八中學實驗學校小學部，人工智能助教機器人正與教師協(xié)同授課，通過語音識別和觸摸交互與機器人互動，內(nèi)容涵蓋英語啟蒙、科學知識普及等，這種充滿趣味的教學方式，得到了老師和同學們認可。

　　學生 周歆宸：與機器人互動非常有趣，這種新的學習方式，讓我對人工智能產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在自習課上，學校也在使用人工智能教育平臺：一臺看似普通的臺燈在桌面投出一塊交互區(qū)域，學生們可以按照不同課程使用投影內(nèi)容交互自習；老師也可以使用智能批改功能，更加高效完成作業(yè)的判分批改；學校電腦端管理平臺還可以展示學情檔案個性化反饋分析，家長端也能即時接收到孩子的學習情況與科學提升建議，實現(xiàn)“教學—評價—反饋”一體化閉環(huán)。

　　北京市第十八中學實驗學校德育處副主任 楊悅：AI技術(shù)應(yīng)用，極大提高了學生們的學習樂趣與主動性，不僅讓知識傳遞更加生動直觀，也在激發(fā)學生的探索欲望和創(chuàng)造力。

　　據(jù)了解，新學期，北京所有中小學將首次系統(tǒng)開設(shè)每學年不少于8課時的人工智能通識課程。

　　中國自動化學會認知計算與系統(tǒng)專業(yè)委員會副主任 閔海波：在貫徹落實教育部門指導意見方面，清華大學團隊編撰了12套教材，涵蓋96個學時，圍繞人工智能、機器人和編程三個學科，循序漸進給孩子們講人工智能通識課。目前我們已經(jīng)在全國的18個省(市)，超過16000所學校落地。

　　(央視新聞客戶端)