免費(fèi)校服循環(huán)穿，節(jié)約環(huán)?？绦拈g｜“星城夜談”專欄

　　白木

　　“這是我從學(xué)校領(lǐng)的校服，是不是很漂亮！”臨近開(kāi)學(xué)，河南鄭州一年級(jí)小學(xué)生董承諭，時(shí)不時(shí)拿出校服試穿，興致勃勃地等待開(kāi)學(xué)。有別于買來(lái)的校服，董承諭的校服上面，還帶著上一任“小主人”的名字，而且完全免費(fèi)。

　　近日，鄭州市二七區(qū)長(zhǎng)江東路小學(xué)新生入學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，登記即可領(lǐng)取的“免費(fèi)校服”，吸引大量網(wǎng)友的關(guān)注和好評(píng)。有網(wǎng)友表示，這種做法不僅節(jié)省了資源，也減少了負(fù)擔(dān)，建議全國(guó)推廣。(8月27日 新華社)

　　截至2024年，全國(guó)義務(wù)教育階段在校生近1.6億。若每人每學(xué)年兩套校服，九年下來(lái)就有18套，再乘以1.6億，是28.8億套?？闪硪豁?xiàng)調(diào)查更讓人揪心：校服淘汰后，超過(guò)半數(shù)人留著當(dāng)紀(jì)念，壓在箱底再也不碰；三成以上干脆直接扔了；真正能通過(guò)贈(zèng)送、捐獻(xiàn)接著用的，少之又少。海量還能穿的校服，就這么被閑置或扔掉，委實(shí)可惜！

　　過(guò)去物質(zhì)條件有限，“新三年、舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”是不少家庭的常態(tài)。如今生活水平提高了，我們不必再一件衣服穿到破，但勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。尤其是校服，孩子長(zhǎng)得快，去年的今年就穿不下，大多還八成新，完全可以循環(huán)利用起來(lái)。

　　早在2015年，教育部就明確提出鼓勵(lì)校服循環(huán)使用。如今，已有不少學(xué)校實(shí)踐：畢業(yè)生捐贈(zèng)校服，學(xué)校統(tǒng)一清洗消毒，再免費(fèi)發(fā)放給有需要的學(xué)生。別小看這事，好處可太多了——幫家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，孩子從小培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)、減少攀比，社會(huì)也降低了資源消耗。一件舊校服循環(huán)起來(lái)，可謂一舉多得。

　　不只是校服，孩子用的教材、科學(xué)器材、?；?、紅領(lǐng)巾……這些都不是一次性的，也能循環(huán)利用起來(lái)。孩子們使用這些物件的過(guò)程，也是在踐行環(huán)保理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　不過(guò)，循環(huán)利用有兩大原則得明確：一是自愿原則，不想用舊校服、舊教材的，絕不勉強(qiáng)，不搞 “一刀切”；二是安全衛(wèi)生原則，不管是校服還是器材，回收后必須徹底清洗、專業(yè)消毒，讓家長(zhǎng)看得見(jiàn)、放心，這是底線，不能含糊。

　　勤儉節(jié)約不只是過(guò)窮日子的智慧，更是過(guò)好日子的本分。過(guò)去是“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”，現(xiàn)在是“循環(huán)利用”，形式變了，但“不浪費(fèi)、懂珍惜”的內(nèi)核沒(méi)變。希望循環(huán)利用這事能廣泛化、常態(tài)化、長(zhǎng)期化，讓孩子們把環(huán)保穿在身上，把節(jié)約記在心里。