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　　中新網(wǎng)10月27日電 教育部官員今天指出，中國農村職業(yè)教育目前還存在很多困難和問題，還不能適應培育新型農民和農村社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員張昭文在例行新聞發(fā)布會上表示，農村職業(yè)教育的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，農村許多職業(yè)學校實習實訓場所和師資力量明顯不夠。這兩年政府投入在不斷增加，一些學校辦學條件明顯改善，但是因為擴招的規(guī)模，學校辦學條件改善不夠，所以農村相當一部分學校教學資源緊缺，生均建設用房，教學儀器設備，實驗室條件都維持當中。

　　第二，涉農專業(yè)規(guī)模比較小。農村職業(yè)學校很重要的是為農村建設培養(yǎng)人才，但是很遺憾，我們涉農的專業(yè)，土地工程建設和水利方面，規(guī)模在不斷減少。07年有一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)，農民類專業(yè)在校生只有59萬人，土木工程水利專業(yè)學生只有90多萬人，兩項加起來只占中等職業(yè)學校在校生的6.3%。農村的職業(yè)學校很多的學生也是為二三產業(yè)服務的，為城鎮(zhèn)化和工業(yè)化服務的。這里面有它存在的客觀理由和需要，但是不管怎么說，涉農專業(yè)培養(yǎng)不夠也是我們存在的一個重要的問題。

　　第三，相當一部分學生家庭經(jīng)濟困難難以支付較高的學費、住宿費。現(xiàn)在農村人均可支配收入4000多元，但是職業(yè)學校的平均學費要2000多元，很多農村的學生盡管得到了國家生活費的補助，但是學費的資助對他們來講還是成負擔的，很多學生交不起學費。另外，農村目前高中階段的補貼只有60%，每年大概還有300萬左右的初中畢業(yè)生，既沒有接受普通高中教育，也沒有接受中等職業(yè)教育，直接進入勞動力市場，這些人中大部分是因為經(jīng)濟困難而沒有接受職業(yè)教育。所以如何解決他們在學習上的困難是我們面臨的重大問題。(據(jù)中國網(wǎng)文字直播)